本篇文章给大家谈谈教育实验的变量选择，以及教育实验的变量选择是什么对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享教育实验的变量选择的知识，其中也会对教育实验的变量选择是什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 教育实验设计有哪些基本要素?

1、教育实验设计有哪些基本要素?

教育实验设计的基本要素有：受试对象、处理因素、实验效应。受试对象。受试对象是处理因素作用的客体，按受试对象不同，可以把实验分为三类：动物实验、临床试验及现场试验。受试对象选择是否合适，是实验能够成功的关键。

实验设计的三个基本要素是受试对象、处理因素、试验效应。实验设计简介：实验设计，是任何任务的目的是描述和被假定来反映变化的条件下解释的信息的变化的设计。

自变量与因变量。实验研究的目的是考查一个或几个自变量与一个或几个因变量之间的因果关系。自变量及变化的措施、条件，是引起其他变量变化的变量，也称原因变量。因变量也称结果变量。在一个实验研究中，自变量不止一个。

【基本要素】受试对象：是处理因素作用的客体，根据受试对象不同，实验可以分为三类：动物实验、临床试验、现场试验。处理因素：是研究者根据研究目的而施加的特定的实验措施，又称为受试因素。

【答案】：A 实验设计的目的就是要阐明处理因素对受试对象产生的效应。因此，受试对象、处理因素和实验效应为实验设计的三个基本要素。

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