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1. 为什么要研究思想政治教育方法论的历史发展

1、为什么要研究思想政治教育方法论的历史发展

以经典文本为基础和依据，研究和把握马克思恩格斯的思想政治教育方法。进一步探索将其中国化、时代化的发展路径。

一是确立了党对军队绝对领导的原则，强调要健全红军中党的各级组织，建立党的领导中枢。二是明确了军事和政治的关系，规定“红军的军事机关与政治机关，在前委指导下，平行地执行工作”。

对坚持马克思主义方法论、促进中国教育理论创新具有重大意义。根据查询相关信息显示，毛泽东思想是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。

首先，思想政治教育有助于增强国家认同感和民族凝聚力。通过学习我国的历史、文化、政治制度等方面的知识，人们可以更好地了解国家的发展历程和民族的优秀传统，从而增强对国家的认同感和归属感。

思想政治教育在内的所有教育对“生活世界”的回归，其意义主要就体现在这样几个方面：第一，有利于发挥学生在思想政治教育过程中的主体性，强调学生的经验在其世界观、人生观、价值观发展中所具有的重要作用。

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