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1. 一些高中历史选择题(解答时需要有解析)

1、一些高中历史选择题(解答时需要有解析)

各流派的思想差异不需深入探讨，关键是“同归”二字，即在即将形成的封建社会中，各阶级的利益如何得到保障。人与社会的和谐是手段而非目的，其根本目的还是阶级的经济利益。这是目前教育体制下历史学科常用的阶级分析法。因时间有限，学生需要开始复习，就此打住。

历史选择题是高考拿高分的基础，但个别题目很让学生头疼，尤其是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，往往无从下手。在多年的教学实践中，笔者总结出对付难题的六种方法。排除法。这是解题时最先用的方法，一般可以排除1-3个干扰选项。

题、科举制度的新变化也还是就是进步的变化，明清时期科举逐渐僵化。民主和封建专制是对立的，民主启蒙思想出现也说明封建专制在衰落。18题、人主作为神圣，不受责任，政府代之。从这句话不难看出，这种体制是君主和议会并存，而君主不受责任，既没有实权，所以是君主立宪。选D。

第1题解析：要会做这一题，首先你要看懂这两句话在讲什么。AB两个选项体现在第一句话中，第一句话的意思是禹使诸侯聚集在涂山，拥有着全天下的财富，可想而知，王室有号召力，以及聚集财富的能力。C答案在第二句中得到体现，第二句话反映的是由于夏桀的残暴，商汤王朝得了民心赢了天下。

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